国家级教学成果奖是衡量高校教学水平、教学能力和教学质量的重要标志。无论是普通高等学校的学科评估、“双一流”评选，还是高职院校升本及“双高计划”遴选，它都是重要参考。同时，它也与教师职称评定息息相关。

国家级教学成果奖每4年评选一次，2026年将是新一届评选关键时间节点。近日，湖南、广西等地已陆续启动2025年度省级教学成果奖的评选，浙江已对外公示2025年省级教学成果奖推荐名单。进入新的评选周期，高校们在“获得重大成果奖励”上的格局或将被刷新。

获得国家级教学成果奖，不仅是对过往教学实力的高度肯定，也对学校及教师个人下一步的发展影响深远。【软科职教】从历届奖项结果出发，与广大读者共同回顾众多高校历史获奖表现。

1989年，我国首次开展了全国普通高等学校优秀教学成果评选（含专科生、本科生、研究生教育）。首届评选中，52项成果获国家级优秀教学成果特等奖，381项成果获国家级优秀教学成果奖。1994年3月，国务院正式发布《教学成果奖励条例》，确定教学成果奖和国家科技成果奖励一样，同为国家级的奖励。

截至2025年，国家级教学成果奖已历经九届评选。其中，2014年举办的第七届国家级教学成果奖评选是一个重要的节点，该届奖项评选范围进行了重大调整，扩展为基础教育、职业教育和高等教育三大类别，最终共授予5项特等奖、148项一等奖、1167项二等奖。特等奖中，有2项基础教育成果、1项职业教育成果、2项高等教育成果。

在第七届分类的基础上，2022年启动的第九届国家级教学成果奖评选进一步将高等教育细分为“本科教育”和“研究生教育” 两个独立类别进行评审，在新划分出的“研究生教育”类别中，评选出1项特等奖、35项一等奖、248项二等奖。

此外，值得一提的是，自2018年的第八届开始，国家级教学成果奖接受香港、澳门申报。这一制度安排，进一步完善了国家级教学奖励体系。

国家级教学成果奖中“高等教育”和“职业教育”类型是我国教育体系中两个至关重要且特色鲜明的领域。在这两类的国家级教学成果奖评选中，高校是天然的主导者和核心实践主体。

据【软科职教】统计，2014年以来，“高等教育”和“职业教育”国家级教学成果奖评选中，共有3234项获奖成果，完成单位涉及1030所高校，其中，成果第一完成单位涉及761所高校。（仅统计2025年6月教育部发布的《普通高等学校名单》中的高校，不含军事院校及港澳台高校，以初中生为招生起点、实行五年一贯制的江苏联合职业技术学院亦未统计在内）

普通本科院校获奖方面，浙江大学国家级教学成果奖中获得奖项最多，达61项；上海交通大学位列第二，共有58项成果获奖；另有清华大学（57项）和天津大学（57项）获奖成果总数紧随其后。

高职院校获奖方面，深圳职业技术大学获奖最多，达19项；广州职业技术大学（18项）、山东商业职业技术学院（17项）紧随其后，天津市职业大学、广东轻工职业技术大学、滨州职业学院均参与完成16项获奖成果。另有金华职业技术大学、浙江金融职业学院等11所高职院校获奖总数达10个及以上。

根据《教学成果奖励条例》，国家级教学成果奖的评审、批准和授予工作，由国家教育委员会负责；其中授予特等奖的，应当报经国务院批准。这一设置也从侧面印证了特等奖的含金量与稀缺性。

近三届国家级教学成果奖评选中，在“高等教育”和“职业教育”领域，共诞生12项特等奖。

这12项特等奖成果中，完成单位涉及31所高校（按2025年6月教育部发布的《普通高等学校名单》中的高校统计，不统计以初中生为招生起点、实行五年一贯制的江苏联合职业技术学院）。其中，作为第一完成单位的高校有复旦大学、南京大学、天津中德应用技术大学、四川大学、华中师范大学、深圳职业技术大学、清华大学、天津大学、中国农业大学和天津职业技术师范大学。

2022年，在职业教育类国家级教学成果奖中，天津的10多所院校共同完成的特等奖成果项目主要基于“鲁班工坊”这一创新实践。鲁班工坊是天津近年来原创并率先建设中外人文交流知名品牌，在教育部的大力支持与精准指导下，天津市内多所应用本科院校及职业院校积极参与，将该职教出海品牌项目打造为国家现代职业教育改革创新示范区和新时代创新发展标杆建设的标志性成果，也是中国职业教育国际化发展的重大创新。

同年，首次单独开辟的高等教育（研究生）类型的国家级教学成果奖中，仅评选了1项特等奖，由中国农业大学独立完成。该项目依托学校科技小院人才培养模式改革，是中国农业大学坚持扎根中国大地、深入农业生产一线、立地顶天办好中国特色研究生教育的探索与实践。